的注视下，我竟然鬼使神差地把积压在心底的所有情绪全都倾诉了出来——考试的失利、父母的责备、同学的嘲笑，以及对自己未来的迷茫。说到激动处，我的声音甚至有些哽咽，眼泪也不受控制地流了下来。
等我终于停下来时，周铭递给我一张纸巾，微笑着说：“谢谢你愿意告诉我这些。你知道吗？每个人都会经历低谷期，但这并不代表你就输了。相反，这可能是一个重新认识自己的机会。”
他的这句话让我愣住了。从小到大，我习惯了用成绩衡量自己的价值，一旦表现不佳，就会陷入深深的自我否定。然而，周铭的话却让我第一次意识到，或许失败并不是终点，而是一个新的起点。
接下来的时间里，我们聊了很多。他没有直接教我如何提高成绩，而是引导我去分析问题的根源。他问我：“你觉得，是什么导致了这次考试的结果？”我思索片刻，回答道：“可能是基础太差，再加上平时不够用心。”他点点头，接着问：“那你有没有想过，为什么会不够用心？是因为缺乏兴趣，还是因为不知道该怎么做？”
这些问题让我陷入了沉思。一直以来，我都把所有的失败归咎于“笨”或者“懒”，却从未真正思考过背后的原因。经过一番探讨，我渐渐意识到，自己并非完全不想努力，而是缺乏明确的目标和方法。每次拿起书本时，总觉得内容枯燥乏味，久而久之便产生了抵触心理。
“既然如此，为什么不试着换个方式呢？”周铭建议道，“比如，先找到一个具体的短期目标，然后制定计划，一步步去实现它。不要想着一下子解决所有问题，那样只会让自己更加焦虑。”
他还举了一个例子：假如你想提高数学成绩，可以先专注于攻克某一个薄弱环节，比如函数部分，而不是试图同时掌握整本书的内容。这样一来，不仅更容易看到进步，也能增强信心。我听得入迷，不禁点头表示赞同。
谈话结束时，夕阳已经染红了半边天。周铭站起身，拍拍我的肩膀，说道：“记住，没有人天生就是赢
