既怕老爷子不接受我的解释，又盼着他能理解我。
老爷子听了我的话，沉默了一会儿，慢慢坐下了。讲座结束后，他找到我，脸上带着温和的笑，态度缓和地说：“孩子，我能感觉到你对传统音乐的热爱，之前是我太死板了。” 听到这话，我心里的大石头 “扑通” 一下落了地，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容，传承音乐的决心也更坚定了。
看着孩子们认真学习的样子，我越发觉得自己肩上扛着重大使命。塔卡也经常来帮忙，他笑着说：“尼亚莎，我虽然不懂音乐，但我可以帮你组织活动，照顾孩子们。” 我感动得眼眶都湿了，心里被他的支持填得满满的：“有你在，我可安心多了。”
可这好事儿就没顺顺利利的时候。就在我们热火朝天地开展音乐教育活动时，资金突然断了。之前答应赞助的企业，估计是被那些保守派影响了，突然反悔，把赞助撤回了。这一下，我们的活动直接陷入僵局。看着孩子们那期待的眼神，我急得像热锅上的蚂蚁，到处找新赞助，结果到处碰壁，压力大得我都快喘不过气了。
27.
本以为讲座之后能顺风顺水，结果新的麻烦事儿又找上门了。我想着在学校推广音乐课程，培养孩子们对传统音乐的兴趣，结果一些学校领导一听就反对。他们说音乐课程太占时间，会影响升学率。
我一家一家学校去拜访，跟他们苦口婆心地解释音乐教育的重要性。每次走进校长办公室，我都满怀期待，脸上堆满真诚的笑，可大部分领导都是敷衍地听听，根本不打算改变主意。有一次，我跟一位校长说着说着，情绪越来越激动，眼眶都红了，差点哭出来：“校长，音乐可不只是娱乐，它能培养孩子们的创造力、想象力和团队合作精神，这些对他们的未来可重要了！” 校长叹了口气说：“我理解你的想法，可学校也有难处，升学压力摆在这儿，我们也没办法。” 从校长办公室出来，我肩膀耷拉着，满脸失落，心里别提多无力了。
就在我沮丧得不行的时候，之前在音乐学
