一口气，迅速召集同学们，神色焦急地说道：“大家快离开操场，我看天边乌云密布，马上要下大雨了。”同学们虽有些疑惑，但还是跟着她匆匆离开。刚走出操场没多远，她回头望去，只见仓库的门缓缓打开，一股黑色的雾气从里面弥漫出来，在空气中盘旋不散，隐隐还能听到里面传来若有若无的嘶吼声。
随着时间的推移，林悦发现了一些守则的漏洞和隐藏线索。比如，走廊尽头的蓝色指示灯亮起的时间毫无规律，就像故意在和人捉迷藏。为了揭开这个谜团，她利用午休时间，独自一人来到学校的配电室。配电室里弥漫着陈旧的气息，各种电线错综复杂，像一张巨大的蜘蛛网。她小心翼翼地穿梭其中，仔细观察着每一个电源箱。终于，在一个不起眼的角落里，她发现了一本被藏起来的维修记录。那本子纸张泛黄，散发着一股淡淡的霉味，上面记载着一些和守则相悖的信息，其中有一条提到，蓝色指示灯的控制开关和图书馆的一个神秘装置有关。
又一次，在听到非整点的钟声后，林悦按照守则的指示，迅速躲进最近的教室。她靠在教室的墙边，心跳如雷，眼睛警惕地盯着四周。突然，她发现教室的墙壁上有一块颜色稍深的地方，形状有些不规则。她好奇地走过去，伸手轻轻一推，那块墙壁竟缓缓移动，露出一个暗格。暗格里布满灰尘，放着一些旧照片。她拿起照片，借着微弱的光线仔细查看，照片上的学生和老师面容扭曲，表情痛苦，像是被某种无形的力量操控，身体呈现出一种不自然的姿态。其中一张照片上，一个熟悉的身影映入眼帘，正是那个在语文课上行为怪异的同学，他的脸上满是绝望和恐惧，双手被一种黑色的物质缠绕，似乎在拼命挣扎。
林悦意识到，学校似乎被一种邪恶的力量笼罩，而这些守则就是为了限制这种力量，同时也保护学生。但规则里一定有能彻底打破这种诡异局面的方法，她决心找到它。
在一次社团活动中，林悦无意间发现社团规则
