穿越之我在秦朝做助教林热小说

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《穿越之我在秦朝做助教林热小说》精彩片段

秦正统法家思想的背叛，是企图扰乱大秦的根基。

这些谣言如同病毒一般迅速传播，在百姓中引起了不小的恐慌。

一些深受法家思想影响的民众，对林悦和试点学馆产生了极大的不满。

他们聚集在学馆外，要求关闭学馆，恢复传统的法家教育。

而那些原本就对教育变革心怀不满的贵族，趁机煽风点火，使得局势愈发紧张。

林悦得知学馆外的骚乱后，心急如焚。

她深知，若不及时处理，这场风波不仅会让她辛苦推行的教育变革毁于一旦，还可能给自己和支持变革的人带来严重的后果。

林悦决定亲自出面，与民众沟通。

她来到学馆门口，看着情绪激动的人群，深吸一口气，大声说道：“各位父老乡亲，请听我一言！

我推行多元教育，绝非背叛大秦，更不是要扰乱根基。

大秦以法家立国，这是毋庸置疑的。

但多元教育并非要取代法家，而是在法家的基础上，让学子们能够博采众长，更好地为大秦效力。”

然而，民众们的愤怒情绪并未因林悦的解释而平息。

有人喊道：“你说的好听，谁知道你是不是有什么不可告人的目的！

我们只相信法家，只有法家才能让大秦长治久安！”

面对民众的质疑，林悦没有退缩。

她继续说道：“大家请看，试点学馆中的学子，无论是贵族子弟还是平民子弟，在接受多元教育后，都变得更加优秀。

他们不仅精通法家之学，对其他诸子百家的思想也有所了解，这将使他们在未来为大秦做事时，能够从不同的角度思考问题，提出更好的解决方案。

这难道不是对大秦有益的事情吗？”

就在林悦努力劝说民众时，突然，一块石头从人群中飞了出来，直直地朝林悦砸去。

站在林悦身旁的夫子眼疾手快，一把将林悦推开，自己却被石头击中，额头顿时鲜血直流。

林悦见状，心急如焚，她顾不上危险，连忙扶起夫子。

学子们看到夫子受伤，纷纷冲了出来，挡在林悦和夫子身前，与民众对峙。

局势瞬间变得剑拔弩张，一场冲突似乎一触即发。

而此时，在幕后策划这一切的贵族们，正躲在暗处，得意地看着这混乱的局面。

他们希望这场骚乱能够引发更大的动荡，从而迫使秦始皇下令终止
产生了兴趣。

一日，一位名叫李斯的大臣邀请林悦到府上一叙。

林悦深知李斯在秦朝政治中的重要地位，接到邀请后，心中既兴奋又紧张。

她精心准备后，来到了李斯府。

李斯热情地接待了林悦，两人一番寒暄后，李斯说道：“林助教，我听闻你在学馆以独特之法教学，学子受益良多。

如今大秦正处变革之际，需广纳新思想，以巩固国家根基。

不知你对大秦之教育，可有何见解？”

林悦心中一动，她思索片刻后说道：“大人，我以为大秦教育可更加多元化。

除了法家之学，还可涉猎其他诸子百家之长，培养全面之才。

林悦接着说道：“比如儒家的仁礼思想，有助于培养学子的品德修养与社会秩序观念；墨家的兼爱非攻及科技理念，可拓宽学子的视野与实践能力。

同时，教育不应局限于贵族子弟，应设法让更多平民子弟有机会接受教育，如此方能为大秦发掘更多人才，充实国家力量。”

李斯微微点头，眼中闪过一丝赞许：“林助教所言，颇有见地。

大秦如今虽以法家为尊，但百家之学并非毫无可取之处。

只是推行多元教育，牵扯众多，恐非易事。”

林悦明白李斯的顾虑，说道：“大人，此事虽难，但可循序渐进。

可先在部分学馆试点，挑选一些有潜力且思想开明的学子，增设不同学派的课程。

同时，朝廷可设立相应的奖励机制，鼓励平民子弟求学。

如此，既能避免过于激进引发的反对，又能逐步推动教育变革。”

李斯沉思良久，缓缓说道：“林助教，此事我会与陛下商议。

若真能推行，还需你多多出力。”

林悦心中大喜，连忙起身行礼：“大人放心，若能为大秦教育变革尽一份力，乃我之荣幸。”

从李斯府归来后，林悦心中满是期待。

她深知，若此次教育变革能够推行，将对秦朝的未来产生深远影响。

于是，她开始更加深入地研究诸子百家的学说，整理教学资料，为可能到来的变革做准备。

与此同时，李斯将林悦的建议上奏给秦始皇。

秦始皇对此也颇为重视，召集大臣们商议此事。

朝堂之上，大臣们对此事意见不一。

一部分大臣认为，大秦以法家立国，不应轻易改变教育方向，以免动摇
1.林悦是一位历史系的研究生，对秦朝历史有着浓厚的兴趣，整日埋头于古籍研究和论文撰写中。

这天晚上，她像往常一样在图书馆查阅资料，不知不觉中，周围的一切变得模糊起来，一阵强烈的眩晕感袭来，林悦眼前一黑，失去了意识。

当林悦再次恢复意识时，发现自己身处一个陌生的房间。

房间布置简单，木质的桌椅和床铺，墙壁上挂着几幅帛画，画中描绘的是一些古代的战争场景。

林悦心中一惊，起身想要弄清楚状况，却发现自己身着古装，宽大的衣袖随着她的动作轻轻摆动。

“这是怎么回事？

我怎么会在这里？”

林悦喃喃自语，心中充满了疑惑和恐惧。

就在这时，门外传来一阵脚步声，紧接着门被推开，一个身着长袍的年轻人走了进来。

他看到林悦后，微微一愣，然后拱手行礼道：“林助教，您怎么还在休息？

今日夫子授课，还需您一旁协助呢。”

林悦瞪大了眼睛，看着眼前的人，脑海中一片混乱。

“助教？

夫子授课？

这到底是什么地方？”

林悦下意识地问道。

年轻人一脸诧异：“林助教，您这是怎么了？

这里是咸阳城，我们在学馆之中啊。

夫子昨日便叮嘱，今日要给学子们讲解《尚书》，还望您速速准备。”

咸阳城？

学馆？

林悦心中一震，难道自己穿越到了秦朝？

虽然一直研究秦朝历史，但如此离奇的事情发生在自己身上，还是让她有些难以接受。

不过，从年轻人的话语中，林悦意识到自己现在的身份是学馆里的助教，似乎还有协助夫子授课的任务。

林悦深吸一口气，努力让自己镇定下来。

既来之则安之，既然已经身处这个时代，那就先搞清楚状况再说。

她定了定神，对年轻人说道：“多谢提醒，我这就准备。”

年轻人见林悦恢复正常，便告退离开。

林悦开始在房间里寻找关于授课的线索。

她发现桌上摆放着一些竹简，上面刻着密密麻麻的文字，仔细一看，正是《尚书》的部分内容。

凭借着自己扎实的历史知识，林悦很快熟悉了这些内容，并在心中构思起协助授课的思路。

不多时，林悦整理好衣装，怀揣着竹简，跟随年轻人来到了学馆的讲堂。

讲堂里，一群身着古装的学
秦始皇的信任。

这些谣言起初并未引起太多人的关注，毕竟林悦在学馆的表现大家有目共睹。

但随着谣言的不断传播，一些不明真相的学子开始对林悦产生了怀疑。

林悦察觉到了学馆里气氛的异样，她知道这一定是赵铭等人在背后搞鬼。

但她并未急于澄清，而是决定以实际行动来证明自己。

她更加用心地准备每一堂课，不仅讲解经史，还融入了一些关于大秦民生、军事等方面的知识，以拓宽学子们的视野。

同时，林悦还组织了一些学习小组，鼓励学子们相互交流和讨论。

在一次关于大秦水利工程的讨论中，林悦引导学子们分析都江堰对秦国农业发展的重要作用，并让他们思考如何将类似的水利理念应用到其他地区。

学子们积极参与，各抒己见，提出了许多有建设性的想法。

这些活动让学子们更加深刻地认识到林悦的学识和才华，谣言也渐渐不攻自破。

赵铭等人见此计不成，又心生一计。

他们得知林悦平日里喜欢在学馆的藏书阁查阅资料，便买通了藏书阁的管理员，在林悦常看的竹简中偷偷塞进了一些诋毁大秦的言论。

他们企图以此陷害林悦，让她背上大不敬之罪。

一日，林悦如往常一样在藏书阁查阅资料。

当她打开一本竹简时，那些诋毁大秦的言论映入眼帘，她心中一惊。

林悦深知此事的严重性，若被他人发现，自己必将万劫不复。

她冷静下来，意识到这一定是赵铭等人的阴谋。

林悦不动声色地将竹简藏好，心中开始思索应对之策。

她知道，自己必须尽快找出证据，揭露赵铭等人的阴谋，否则一旦被他们抢先发难，自己将陷入绝境。

6.林悦深知此事刻不容缓，她决定先从藏书阁管理员入手。

她暗中观察管理员的行踪，发现他近日与赵铭等人来往密切。

于是，林悦在一个夜晚，趁管理员独自离开藏书阁时，悄悄跟了上去。

管理员来到一处偏僻的酒馆，与赵铭等人会合。

林悦躲在酒馆外，透过窗户听到了他们的谈话。

赵铭得意洋洋地说道：“那林悦这次死定了，只要我们明日在学馆中揭发她，她就算有一百张嘴也说不清。”

其他人也纷纷附和，笑声中充满了恶意。

林悦心中大怒，，但她
大优。

然，任何制度皆非十全十美，郡县制下，地方于细微之事，或因层层上报而缓于处置。

但这亦需权衡，总体而言，大秦之制顺应时势，方能成就今日之强盛。”

林悦的回答不卑不亢，既肯定了大秦制度的优势，又客观地指出了可能存在的问题。

夫子听后，抚须点头：“林助教所言极是，治学之道，便应如此客观辩证。”

学子们也对林悦的回答表示信服，讲堂内响起一阵低声的议论和赞许。

这堂课结束后，学子们纷纷围上林悦，对她的讲解表示钦佩和感谢。

林悦看着这些充满求知欲的年轻面孔，心中涌起一股暖流。

在这个陌生的时代，通过自己的知识和努力，能得到大家的认可，让她感受到了一种别样的成就感。

同时，她也意识到，自己在这个秦朝学馆里，或许能做更多有意义的事情。

3.林悦在学馆协助夫子授课的日子逐渐步入正轨，她凭借着独特的讲解方式和丰富的知识，在学子们中间赢得了极高的声誉。

然而，平静的日子并未持续太久，一场突如其来的纷争将她卷入其中。

学馆中有一位名叫赵铭的学子，出身于秦国的一个贵族家庭，平日里恃强凌弱，目中无人。

他见林悦一介女子，竟在学馆中如此受学子们敬重，心中颇为嫉妒。

一日，学馆课间休息时，赵铭故意找茬。

他走到林悦面前，阴阳怪气地说道：“林助教，听闻你讲解经史，多以现代之事作比，看似新颖，实则有离经叛道之嫌。

我大秦以法家为尊，尊崇古法，你如此讲解，莫非是对大秦所崇之学有异议？”

林悦心中一沉，她知道赵铭这是故意刁难。

但她并未慌乱，镇定地说道：“赵公子，我以现代之事作比，只为助学子理解经史奥义，绝非对大秦所崇之学有异议。

法家之学，乃我大秦立国之本，我岂会不知。

只是治学之道，需灵活变通，方能让学子更好地领悟其中精髓。”

赵铭见林悦应对自如，心中更加恼怒，冷哼一声道：“哼，说得倒是轻巧。

那我且问你，若依你之法，将大秦律法以现代之事作比，又当如何？”

林悦知道赵铭这是步步紧逼，试图将她引入陷阱。

但她毫不畏惧，思索片刻后说道：“大秦律法，严谨