大优。
然，任何制度皆非十全十美，郡县制下，地方于细微之事，或因层层上报而缓于处置。
但这亦需权衡，总体而言，大秦之制顺应时势，方能成就今日之强盛。”
林悦的回答不卑不亢，既肯定了大秦制度的优势，又客观地指出了可能存在的问题。
夫子听后，抚须点头：“林助教所言极是，治学之道，便应如此客观辩证。”
学子们也对林悦的回答表示信服，讲堂内响起一阵低声的议论和赞许。
这堂课结束后，学子们纷纷围上林悦，对她的讲解表示钦佩和感谢。
林悦看着这些充满求知欲的年轻面孔，心中涌起一股暖流。
在这个陌生的时代，通过自己的知识和努力，能得到大家的认可，让她感受到了一种别样的成就感。
同时，她也意识到，自己在这个秦朝学馆里，或许能做更多有意义的事情。
3.林悦在学馆协助夫子授课的日子逐渐步入正轨，她凭借着独特的讲解方式和丰富的知识，在学子们中间赢得了极高的声誉。
然而，平静的日子并未持续太久，一场突如其来的纷争将她卷入其中。
学馆中有一位名叫赵铭的学子，出身于秦国的一个贵族家庭，平日里恃强凌弱，目中无人。
他见林悦一介女子，竟在学馆中如此受学子们敬重，心中颇为嫉妒。
一日，学馆课间休息时，赵铭故意找茬。
他走到林悦面前，阴阳怪气地说道：“林助教，听闻你讲解经史，多以现代之事作比，看似新颖，实则有离经叛道之嫌。
我大秦以法家为尊，尊崇古法，你如此讲解，莫非是对大秦所崇之学有异议？”
林悦心中一沉，她知道赵铭这是故意刁难。
但她并未慌乱，镇定地说道：“赵公子，我以现代之事作比，只为助学子理解经史奥义，绝非对大秦所崇之学有异议。
法家之学，乃我大秦立国之本，我岂会不知。
只是治学之道，需灵活变通，方能让学子更好地领悟其中精髓。”
赵铭见林悦应对自如，心中更加恼怒，冷哼一声道：“哼，说得倒是轻巧。
那我且问你，若依你之法，将大秦律法以现代之事作比，又当如何？”
林悦知道赵铭这是步步紧逼，试图将她引入陷阱。
但她毫不畏惧，思索片刻后说道：“大秦律法，严谨
