父母走了进来，看到他发呆，又开始唠叨。
“你这孩子，一天到晚不知道在想什么，学习成绩这么差，以后怎么办？”
黄校长低着头，一声不吭。
他心里明白，父母也是为了孩子好，只是以前他作为校长，没有真正站在学生和家长的角度去思考问题。
这一天下来，黄校长深刻体会到了学生的不易。
他开始反思自己过去的教育方式是否太过严厉和刻板，是否忽略了学生们的感受和需求。
而另一边，钟野在校长的位置上也遇到了不少麻烦。
学校的财务报表需要审核，可他根本看不懂那些数字和账目。
教师的工资调整方案需要制定，他也毫无头绪。
还有家长的投诉、上级的检查等等，让他焦头烂额。
晚上，钟野躺在床上，回想着这一天的经历，不禁感叹：“原来校长的工作这么复杂，我以前真是太不懂事了。”
就在两人都陷入沉思的时候，那个神秘的不明物玩具突然闪了闪，似乎在预示着什么。
但此刻的他们，还不知道这场身份互换的闹剧将如何收场，也不知道他们的命运会因此发生怎样的改变……第五章：钟野的改革之路新的一天开始了，钟野依旧坐在校长的位置上，但经过前几天的经历，他的心态已经有了很大的转变。
“既然我现在是校长，那我就要做出一些改变！”
钟野暗自下定决心。
他首先召集了学校的老师们开会，在会议上，他大胆地提出要减少学生们的作业量。
“老师们，我觉得咱们给学生布置的作业太多了，孩子们都没有时间去发展自己的兴趣爱好了。”
钟野一本正经地说道。
老师们听了都面面相觑，一位资深的老师忍不住说道：“校长，作业量少了，学生们的知识能巩固吗？
成绩怎么保证？”
钟野自信地回答：“我们不能只看成绩，也要关注学生的身心健康和全面发展。
减少作业量，不代表降低教学质量，我们可以提高课堂效率嘛！
比如，我们可以采用更生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上就能掌握大部分知识。”
接着，钟野又提出要增加课外活动的时间。
“我们要让学生们有更多的时间去运动、去参加社团活动，培养他们的团队合作精神和创造力
