系，联系到部队里一位曾是教育专家的家属，向他请教教学展示的技巧和注意事项。
凌骁详细地记录下对方给出的每一条建议，将整理好的资料和自己的鼓励话语一并发给叶凝：“别担心，我会一直支持你。
每一次看到你为教育事业付出的努力，我都坚信你一定能成功。”
在凌骁的鼓励下，叶凝重新振作起来。
她深知，要想让自己的方案得到认可，必须争取更有力的支持。
于是，她找到校长，诚恳地阐述了自己的方案，不仅详细说明了创新教学方式的优势和实践成果，还拿出之前学生的学习成果、课堂反馈记录等作为证明。
校长认真地倾听着，不时提出一些问题，叶凝都一一做出了准确而全面的回答。
最终，校长被她的诚意和努力打动，同意她按照原计划进行展示。
<林悦并不打算就此罢休。
活动前一天，叶凝像往常一样打开电脑，准备对展示课件做最后的检查和完善。
可当她点击课件时，屏幕上却弹出文件损坏的提示，无论她如何尝试修复，都无法打开这个凝聚着她无数心血的课件。
叶凝的心跳陡然加快，她的手微微颤抖，心中明白，这又是林悦的 “杰作”。
叶凝没有时间抱怨，她深知此刻抱怨无济于事。
她迅速调整状态，凭借着记忆和之前准备的纸质资料，开始重新制作课件。
她坐在电脑前，一夜未眠，眼睛紧紧盯着屏幕，手指在键盘上飞速敲击。
困意袭来时，她就用冷水洗把脸，让自己保持清醒。
当叶凝站在展示台上，尽管脸色略显疲惫，但她的眼神坚定而自信。
她深吸一口气，开始了精彩的讲解。
她的声音清脆悦耳，条理清晰地阐述着创新教学的理念和实践成果，学生们在台下积极配合，分享着自己在这种教学方式下的收获和成长。
台下的老师们听得聚精会神，不时露出赞许的目光，随着叶凝的讲解，台下响起阵阵热烈的掌声。
展示结束后，校长再次对叶凝的成果给予高度评价，称赞她为学校的教学创新树立了榜样。
台下的老师们纷纷围上来，向她请教教学经验，投来的目光中满是认可和钦佩。
林悦站在角落里，脸色铁青，她精心策划的一系列破坏行动彻底破
