看取莲花净，应知不染心1在美术学院，中国画公共课堂的大教室里，教授正在讲解一幅古代名画《溪山行旅图》我坐在教室后排，聚精会神地听讲。
这时老师请一个同学说说这幅画的文化内涵，没人回答，教授就点了我的名：“程素雪同学请说一下。”
我站了起来说：“这幅《溪山行旅图》，画家通过描绘雄伟壮丽的山水景色，展现了对自然的敬畏之心，同时也表达了对生活的热爱之情，让人感受到大自然的伟大和人类的渺小，引发人们对自然和人生的思考。
作品蕴含着中国传统哲学中的“天人合一”思想，画面中的山水与行旅人物相互交融，体现了人与自然的和谐统一，也反映了古人对自然规律的尊重和顺应。”
在同学们的掌声中我坐下来。
接着，老师又提出了一个问题：“这幅画的意境大家都能感受到，但谁能说说其中的书法题跋有什么特点？”
教室里一片寂静，大家都在思索。
我正准备举手，前排的一个男生已经站了起来。
“这幅画的书法题跋，笔力遒劲，意境深远，与画作相得益彰。”
他的声音清朗，带着一种独特的韵味。
我抬头一看，我抬起头，仔细打量着眼前的男孩。
只见他身材修长，面容英俊，有着一张清秀的脸庞，眼神深邃而沉静，给人一种温润如玉的感觉。
他的气质与周围热闹的氛围形成了鲜明对比，仿佛他本身就是一件艺术品。
他眼神中透着一种自信和从容。
教授接着介绍：“他叫崔云墨，书法专业的学生，虽然是学生但在全国书法展览中多次获奖，甚至有一次书法比赛中几种书体同时获奖”。
又是一阵热烈的掌声。
崔云墨的名字在美术学院并不陌生。
他以一手灵动的行书闻名，我早就听说过他的名字，却从未想过会在这样的场合与他相遇。
课后，崔云墨主动走到我面前，微笑着说道：“你好，我是崔云墨，刚才听你对画作的见解，感觉我们很有共同语言。”
我有些惊讶，但还是礼貌地回应：“你好，我是程素雪，国画专业的。”
他继续说道：“我对国画也很感兴趣，尤其是你的作品，我看过几次展览都有你的作品，而且画的非常好，真的很佩服。”
我有
