我叫小美，一个计算机专业的大学生，就读于一所民办本科。
你可能觉得计算机专业的学生，数学肯定好得不得了，可我偏偏是个例外。
我高中时学的文科，数学一直是我的“老大难”，本以为上了大学能轻松点，谁能想到，“高等数学”这四个字，成了我大学生活里一道跨不过去的坎儿，而且一坎就是三次。
大一刚接触高数课的时候，我天真地以为这和高中数学差不多，只要稍微用点心就能应付过去。
第一堂课，我满怀期待地走进教室，找了个前排的位置坐下（其实是来晚了只有前排了）想着要好好表现，给老师留个好印象。
上课铃响了，进来一个小老头，手里拿着一本厚厚的教材。
初见他，最惹眼的便是那“地中海”发型，头顶光秃秃的，周边的头发倔强地环绕着，像是一片荒芜的土地周围顽强生长的一圈野草 ，让人过目难忘。
他就是我们的高数老师，外号刚哥。
我们有时候亲切地称呼他为“阿刚”。
杠哥堪称数学界的“文艺青年”。
每次上课前，他总是不慌不忙地走到黑板前，拿起粉笔，龙飞凤舞地写下一句名言警句或者古诗词，仿佛在开一场“数学与文化的跨界沙龙”。
有时候，他会写“学而不思则罔，思而不学则殆”，然后转过身，推了推眼镜，笑眯眯地问我们：“你们知道这句话的意思吗？”
问完之后他就开始滔滔不绝地解释，从孔子的教育思想讲到如何学好高数，最后还不忘补一句：“所以啊，做题要多思考，光抄答案是不行的！”
有时候，他又会写“天行健，君子以自强不息”，然后意味深长地看着我们说：“这句话告诉我们，学习数学就像天体的运行一样，需要持之以恒。
等他解释完诗词，就开始让我们自己看书。
然后他就坐在讲台边，捧着一本《论语》或者《道德经》，津津有味地读起来，时不时还摇头晃脑地念几句“道可道，非常道”，仿佛我们这群在黑板前抓耳挠腮的学生与他毫无关系。
他对中华传统文化的热爱简直到了痴迷的地步。
不仅上课时不时蹦出几句古文，还建了十几个QQ群，名字一个比一个文艺：“高数与易经的奇妙碰撞数学之美与诗词
