的支持，陆川干劲十足。
接下来的日子，他们一边优化现有的课堂内容，一边着手搭建线上教学平台。
为了录制出高质量的课程视频，陆川常常在书房里反复演练，苏棠则在一旁帮忙出谋划策，从课程逻辑到画面呈现，两人都力求做到尽善尽美。
然而，随着项目推进，难题接踵而至。
资金运转出现紧张，技术团队在平台开发上也遭遇瓶颈，陆川开始焦虑，常常忙到深夜，整个人疲惫不堪。
苏棠看在眼里，疼在心里，她默默承担起更多生活琐事，还利用自己的人脉，帮陆川联系潜在的投资人。
一次，陆川因为压力大，和苏棠发生了争吵。
冷静下来后，陆川满心懊悔，他看着苏棠疲惫却依旧坚定的眼神，自责地说：“对不起，是我太急躁了，不该冲你发火。”
苏棠轻轻抱住他：“我们是一起的，再大的困难都能克服。”
在两人的共同努力下，资金问题得到解决，技术难题也逐一攻克。
线上课程顺利上线，一经推出就受到广泛欢迎。
看着屏幕上不断增长的学员数量和满屏的好评，陆川和苏棠相拥而泣。
他们不仅实现了科技教育的梦想，感情也随着线上课程的火爆，各种合作邀约纷至沓来，陆川和苏棠却没有被胜利冲昏头脑。
他们深知教育质量是核心，于是精心筛选合作对象，将精力放在课程内容的持续更新与优化上。
为了让课程更具趣味性和实用性，陆川带着团队深入调研孩子们的兴趣点，不断加入新的科技元素，如人工智能创意编程、虚拟现实场景搭建等。
苏棠则负责和家长们沟通，收集反馈意见，她会在深夜还耐心回复家长的咨询消息，只为了解孩子们在学习过程中的问题和需求。
但事业的扩张也带来了管理上的难题。
团队成员增多，工作协调变得复杂，不同意见的碰撞时有发生。
在一次关于课程方向的重要会议上，团队内部产生了严重分歧，气氛紧张。
陆川陷入两难，不知如何抉择。
会后，陆川心情沉重地回到家，苏棠看出了他的烦恼，给他泡了一杯热茶，轻声说：“别着急，我们一起想想。”
两人坐在沙发上，陆川倾诉着内心的矛盾，苏棠认真倾听，不时给出自己的看法。
在交流中
