先是一脸茫然，愣了片刻后，瞬间反应过来，也忍不住“扑哧”一声笑出声。
这笑声仿佛具有传染性，瞬间在教室里扩散开来，如同投入平静湖面的石子，激起层层涟漪。
周围的同学纷纷投来好奇的目光，李阳赶忙压低声音，把自己的“惊人发现”分享给大家。
刹那间，整个教室像被施了魔法，同学们都低下头，用手捂住嘴巴，肩膀却止不住地抖动，小声的笑声此起彼伏。
金老师还在讲台上兴致勃勃地讲着，丝毫没有察觉教室里的异常。
“这个大地啊，就像一个超级巨大的电容，能够吸收多余的电荷……”金老师继续耐心讲解。
然而在同学们的耳朵里，“大地”听起来怎么都像是“大帝”。
一想到姚老师平日里那严肃认真的模样和“大帝”这个霸气十足的外号，大家笑得更厉害了。
有的同学笑得眼泪都快夺眶而出，只能趴在桌子上，用手臂紧紧捂住脸；有的同学拼命咬着嘴唇，试图压抑住笑声，可肩膀还是不受控制地颤抖。
坐在教室后排的我，也被这意外的空耳逗得前仰后合。
脑海中不由自主地浮现出姚老师站在巨大插座旁充当“地线”的滑稽画面，差点忍不住笑出声。
为了不被金老师发现，我使劲儿咬住嘴唇，憋得脸都红了，可笑声依旧在喉咙里打转。
这时，班长赵宇实在看不下去了，他迅速站起来，大声说道：“老师，同学们有点困了，能不能休息一下？”
金老师这才停下手中的粉笔，疑惑地扫视了一圈同学们，点头说：“好吧，那大家休息五分钟，清醒一下再接着上课。”
同学们一听，如获大赦，纷纷趴在桌子上。
表面上是在休息，实际上都在小声讨论着这个有趣的空耳。
“你们说，要是真把地线接到姚老师身上，会咋样？”
李阳一脸坏笑，眼中闪烁着狡黠的光芒。
“那肯定会把姚老师电得跳起来！”
王悦笑得眼睛眯成了一条缝，大声回应道。
“说不定姚老师会火冒三丈，直接用几何图形把我们都‘消灭’掉！”
另一个同学也跟着起哄，教室里顿时充满了欢快的笑声。
五分钟转瞬即逝，金老师拍了拍手，提高音量说：“好了，同学们，我们继续上课。
记住，地线接大地，这是绝
