续到来，表情严肃，充满戒备。
陈风深吸一口气，开始说道：“各位家长，我理解你们对孩子成绩的担忧，之前可能因为沟通不畅，让大家产生了误解。
今天，我想详细给大家介绍一下孩子们的学习情况，以及我接下来的教学计划。”
他拿出学生们的作业和试卷，一一分析讲解，指出每个孩子的进步与问题。
对于占用自习时间，陈风也坦诚相告：“我这么做确实欠妥考虑，没有充分站在孩子们全面发展的角度。
之后我会和其他老师重新协调，保证不再影响孩子们其他科目的学习。
但语文作为主科，对高考至关重要，希望大家能理解。”
家长们静静地听着，表情逐渐缓和。
一位家长率先开口：“陈老师，听你这么一说，我们确实感觉到你是用心在教孩子。
之前我们太心急，说话有些冲，希望你别往心里去。”
其他家长也纷纷点头表示认同。
陈风心中一暖，赶忙说道：“是我工作没做到位，让大家操心了。
接下来，希望我们能携手帮助孩子们提高成绩。”
与家长达成和解后，陈风将全部精力投入到教学调整中。
他根据每个学生的特点，制定了详细的一对一辅导计划。
对于基础薄弱的学生，他从最基本的知识点开始，耐心讲解，反复练习；对于有潜力但学习态度不端正的学生，如刘阳，陈风经常找他谈心，挖掘他的兴趣点，将语文学习与兴趣相结合，激发他的学习动力。
课堂上，陈风也改变了教学方式。
他增加了互动环节，鼓励学生积极发言，分享自己的见解。
为了让课堂氛围更加轻松有趣，他还会穿插一些与语文相关的历史故事、文化趣闻。
慢慢地，课堂氛围变得活跃起来，学生们对语文的兴趣也越来越浓厚。
日子一天天过去，学生们的努力开始有了成效。
在又一次模拟考试中，班级的语文平均分有了显著提升。
看到成绩的那一刻，陈风激动得热泪盈眶。
他知道，这段时间的付出终于得到了回报。
然而，陈风并没有满足于此。
他明白，高考才是最终的考验。
他继续带领学生们查漏补缺，针对高考题型进行专项训练。
同时，他也没有忘记平衡工作与家庭的关系。
每天晚上，他都会尽量抽出时
