己在明朝的所见所闻融入其中，以生动有趣的方式向孩子们传授历史知识。
在一所学校的课堂上，林宇正在给学生们讲述明朝的商业发展。
他指着一幅手绘的明朝集市图说道：“同学们，你们看，这就是明朝热闹的集市，就像我们现代的商业街一样。
当时通过设立商会规范商业活动，促进了经济的繁荣，这和我们现代的市场监管有着相似之处。”
孩子们听得津津有味，纷纷举手提问。
一个小女孩问道：“林老师，你在明朝有没有遇到什么特别有趣的人呀？”
林宇笑着回忆道：“有啊，我在明朝结识了一位老工匠，他对传统建筑工艺的执着和热爱让我十分敬佩。
他教会了我很多明朝建筑的精妙之处，我也把一些现代建筑理念分享给他，我们互相学习，成为了忘年之交。”
看着孩子们充满好奇和求知欲的眼神，林宇心中感到无比欣慰。
他知道，通过自己的努力，历史不再是书本上枯燥的文字，而是一个个鲜活的故事，正在新一代的心中生根发芽。
而那穿越明朝的经历，也如同一个璀璨的梦境，永远镶嵌在林宇的生命中，激励着他不断探索历史与现实的奥秘，让历史的智慧在现代社会中延续、绽放光芒。
第十一章：历史的新探索林宇在历史文化普及工作取得显著成效后，内心对历史研究的渴望愈发强烈。
他觉得自己在明朝的经历虽然丰富，但对于整个明朝历史长河而言，不过是冰山一角。
于是，他决定开启一项更为宏大的研究计划——深入剖析明朝社会结构演变与现代社会阶层发展的内在联系。
为了这个计划，林宇走访了全国各地的历史档案馆，查阅了海量的古籍文献。
在那些泛黄的纸张中，他探寻着明朝不同阶层人民的生活轨迹、经济状况以及社会地位的变迁。
同时，他借助现代先进的数据分析技术，将明朝的人口、经济、政治等方面的数据进行整理和分析，试图找出其中隐藏的规律。
在研究过程中，林宇发现明朝初期，由于战乱后的休养生息政策，社会阶层相对较为流动，普通百姓有机会通过科举等途径改变命运。
然而，到了明朝中后期，土地兼并严重，贵族和官僚阶层逐渐固化，社会
