无比紧张和不安。
她害怕自己会在同学们面前出丑，害怕自己的想法会被别人嘲笑。
但在大海老师一次又一次耐心的鼓励和引导下，她终于鼓起了勇气，加入了一个理科学习小组。
在学习小组的第一次活动中，苏念瑶紧张得手心出汗，她默默地坐在角落里，低着头，不敢正视其他同学的目光。
大家围坐在一起，热烈地讨论着各种理科难题，每个人都积极地各抒己见，气氛十分活跃。
一开始，苏念瑶只是静静地听着，心里虽然有一些自己的想法，但始终不敢开口表达。
然而，渐渐地，在同学们热情洋溢的讨论氛围感染下，她内心的紧张情绪逐渐缓解。
当听到一位同学对某道物理难题提出了一种和她想法不太一样的解法时，她忍不住在心里思考起两种解法的异同。
终于，在内心挣扎了许久之后，她鼓起了生平最大的勇气，小声地说出了自己对这道题的独特见解。
说完之后，她紧张地低下头，等待着同学们的反应。
让她意想不到的是，同学们并没有嘲笑她，反而纷纷投来了赞赏的目光。
其中一位同学兴奋地说：“苏念瑶，你的这个思路好新颖啊，让我们从另一个角度理解了这道题，太厉害了！”
那一刻，苏念瑶心中涌起一股从未有过的喜悦和自信，就像一束温暖的阳光，穿透了她心中那扇紧闭的门。
随着在学习小组活动中的积极参与，苏念瑶的性格逐渐发生了令人欣喜的变化。
她变得越来越开朗，越来越愿意主动与同学交流学习经验。
遇到不懂的问题时，她也不再像以前那样羞于启齿，而是大方地向老师和同学请教。
在与同学们的交流过程中，她不仅学到了许多新的解题方法和学习技巧，还结交了许多志同道合的朋友。
大家一起在课间讨论问题，一起在课后分享学习资料，一起为了共同的目标——中考，而努力奋斗。
这种性格上的积极转变，不仅让她在学习上收获了丰硕的成果，成绩得到了显著的提升，还让她的生活变得丰富多彩起来。
她不再是那个独自埋头苦学、默默承受压力的孤独女孩，而是融入了一个充满活力和温暖的集体，感受到了友谊的力量和团队合作的乐趣。
第六章：家庭迷雾
