象训练，她仿佛能够亲眼目睹那些抽象的物理概念在现实世界中的生动展现。
比如在学习电磁感应现象时，她闭上眼睛，就能在脑海中清晰地浮现出闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，产生感应电流的奇妙场景。
这种具象化的想象，让她对物理知识的理解不再停留在书本表面，而是深入到了本质层面。
然而，初三的学习生活注定不会一帆风顺，它就像一场漫长而艰苦的马拉松比赛，充满了挑战和困难。
随着中考日期的日益临近，各科的复习任务如同小山般堆积如山，越来越繁重。
模拟考试也如同密集的雨点般接踵而至，每一次模拟考试的成绩波动，都会在苏念瑶心中掀起一阵不小的波澜。
有时，当她满怀期待地拿到模拟考试试卷，却看到不理想的成绩时，内心还是会不可避免地陷入短暂的自我怀疑和沮丧之中。
她会忍不住问自己：“我是不是还不够努力？
为什么还是没有达到自己想要的进步？”
但是，经历了这段时间的成长和磨砺，她已经不再像以前那样，一旦遇到挫折就一蹶不振，陷入长久的消极情绪中无法自拔。
每当遇到这种情况，她会迅速振作起来，主动采取行动。
她会带着试卷和错题本，虚心地找到各科老师，向老师详细请教自己在答题过程中暴露出来的问题。
老师们也总是耐心地为她讲解，指出她知识掌握的薄弱环节以及解题思路上的偏差。
她还会与学习小组的同学们一起围坐讨论，分享彼此的解题方法和思路。
在与同学们的交流中，她常常能发现新的视角和方法，从而对知识点有更全面的理解。
同时，也找大海老师疏通情绪，放松大脑的紧张。
回到家中，她会静下心来，认真分析试卷，将做错的题目整理到错题本上。
她不仅会详细记录错误的原因，还会针对每一道错题制定相应的改进计划。
比如，如果是某个知识点理解不透彻，她会重新翻阅教材和笔记，深入研究，直到完全掌握；如果是解题思路出现问题，她会反复思考正确的解题逻辑，并寻找类似的题目进行强化训练。
在这个过程中，苏念瑶越发深刻地体会到了初三与初一、小学的巨大不同。
初一的
