拿过林新月的卷子看了一下，把一些不应该错的题，给她圈了起来，“这几道题，你自己再想想，其他的，自习课我给你讲”。
在顾子豪持续而不懈的辅导下，林新月在最近的单元测试中数学成绩显著提升。
她注意到，顾子豪讲解的题目她能够轻松理解，然而课堂上老师所讲的内容却常常让她感到困惑，这让她不禁思考原因。
经过一段时间的观察，她意识到自己所在的班级是重点班，同学们普遍反应敏捷，老师讲解时往往点到为止，内容较为浅显。
因此，她需要在课后投入更多的时间去深入理解知识点。
顾子豪正是察觉到了这一点，才不断地帮助她巩固和提升基础知识。
2 心动的瞬间一天，正常的早操结束，操场上的同学们，乌泱泱的回教室。
林新月也跟着大部队一起回教室。
在教学楼梯坎处，林新月被学同们拥挤着，突然，她往下面道路上一看，发现顾子豪和几个同班男生，一边走一边打闹着。
顾子豪突然抬头，与林新月的目光不期而遇，随即对她展露了一个灿烂的微笑。
这一瞬间，林新月感到心跳加速，脸颊不由自主地泛起红晕。
她急忙避开目光，带着一丝羞涩，匆匆返回教室。
实际上，在那一刻，她已经意识到了，她的心中已经悄悄播下了那颗小小的种子。
从那时起，林新月对顾子豪就有一种说不明的情感。
每当他靠近，她便会感到局促不安，不知如何是好。
甚至在与他说话时，她都不敢直视他的眼睛。
很快，来到了高二，经历高一的分班，他们班被分为理科班。
林新月和顾子豪都选择了理科班，他们还是在同一个班级。
新学期来了很多其他班级的同学，其中就有顾子豪初中的同学。
其中有一个女孩儿很漂亮，个子小小的，皮肤很白，眼睛大大的。
在班上无论男生女生，她都能聊得来，她的名字也很好听：苏柚。
她喜欢找顾子豪问数学题，而且他们因为是初中同学，所有总是有很多话题。
一次座位轮换，她坐在了林新月的前面，她和她的同桌，林新月和顾子寒他们四人，成了一个月的临时小组。
每当下课，她就会转过来问顾子寒各种学科的问题，原本是顾子豪给林新月补习数
