量时间和精力，而自己还得帮苏瑶辅导功课，这两者如何平衡，成了摆在眼前的难题。
为了兼顾两边，林悦开启了 “时间管理大师” 模式。
每天清晨，她比闹钟还准时，提前半小时起床，背诵竞赛相关知识点；课间休息，别的同学嬉笑打闹，她却争分夺秒，埋头做竞赛练习题；放学后，先花一小时全神贯注辅导苏瑶，接着又马不停蹄投入竞赛复习，常常学习到深夜，房间的灯光在寂静的夜里格外醒目。
随着竞赛日期一天天逼近，林悦明显感到力不从心，身体也开始发出抗议。
在一次日常小测中，林悦因过度劳累，精神状态不佳，成绩出现了下滑。
看到成绩的那一刻，她心里 “咯噔” 一下，满心失落，甚至开始自我怀疑：“我这样兼顾两边，是不是真的错了？
是不是该放弃一边？”
老师和同学们也察觉到她的变化，一些同学小声议论：“林悦最近好像太累了，成绩都受影响了。”
“她又要准备竞赛，又要帮苏瑶，一个人怎么忙得过来嘛。”
这些议论如同一把把小锤子，敲在林悦的心上，让她压力倍增，陷入迷茫，不知道自己还能否坚持下去。
<就在林悦感到迷茫无助时，苏瑶敏锐地察觉到了她的低落情绪。
一天放学后，苏瑶鼓起勇气对林悦说：“林悦，我知道你为了帮我，付出了太多，现在又要准备竞赛，太辛苦了。
要不…… 你先专注竞赛吧，我的学习可以往后放放，慢慢来。”
林悦看着苏瑶真诚的眼睛，心中涌起一股暖流，坚定地说：“苏瑶，别这么说，咱们是好朋友，我答应过帮你提高成绩，就一定会做到。
而且，我相信自己能兼顾好两边，你要对我有信心！”
话虽如此，林悦心里其实也没底，但她骨子里那股不服输的劲儿，让她不愿轻易放弃。
为了调整状态，重新找回节奏，林悦痛定思痛，决定重新规划时间。
她果断减少不必要的社交活动，把更多时间和精力投入学习。
同时，她也意识到劳逸结合的重要性，每天抽出半小时跑步锻炼，保持良好的身体状态。
在竞赛准备过程中，遇到数学和物理的高难度题目，她不再独自死磕，而是主动向老师请教
