与现代时尚结合，创造力得到极大激发。
再如明朝的建筑文化。
小虎带着孩子们了解故宫的布局，讲解榫卯结构的神奇之处。
他引导孩子们思考，如何利用榫卯结构的原理，搭建现代建筑模型。
孩子们开动脑筋，用简单的木条和绳索模拟榫卯，搭建出风格各异的创意建筑，有现代化的高楼大厦，还有充满奇幻色彩的空中城堡，在实践中探索结构与空间的奥秘，培养了空间想象力和动手创造力。
艺术创作中的灵感启发明朝的绘画艺术也是激发孩子们创造力的宝库。
小虎给孩子们展示了沈周、唐寅等画家的作品，从细腻的工笔画到豪放的写意画，每一幅都让孩子们感受到独特的艺术魅力。
孩子们被画作中丰富的意境所感染，纷纷拿起画笔，以明朝绘画为灵感进行创作。
有的孩子模仿古人画风，描绘出一幅宁静的山水田园图；有的则将现代元素融入其中，画出“明朝人乘坐飞船探索宇宙”的奇妙场景，在传统与现代的碰撞中，展现出无限的创意。
在书法领域，小虎介绍了明朝书法家如文徵明、董其昌的作品。
他让孩子们临摹明朝书法作品，感受书法的笔画、结构之美。
然后鼓励孩子们打破常规，将书法字体与现代艺术字相结合。
孩子们创作出了用行书写成的卡通形象，以及将楷书笔画变形为有趣图案的创意作品，在传承书法艺术的同时，展现出独特的创新思维。
科技与创新思维培养明朝的科技发明同样为孩子们的创造力提供了源泉。
小虎给孩子们讲述了明朝的火器发展，如火铳、火炮等。
孩子们对这些古老的武器充满好奇，小虎趁机引导他们思考如何改进这些火器，使其符合现代环保、安全的理念。
孩子们提出了诸如利用新能源作为动力的“环保火铳”，以及具备智能瞄准系统的“高科技火炮”等创意想法，锻炼了逻辑思维和创新能力。
还有郑和下西洋时的航海技术，也给孩子们带来了无尽的想象空间。
小虎引导孩子们思考，如果自己身处明朝，如何设计一艘更先进的航海船只。
孩子们纷纷给出奇思妙想，有的设计出带有风力和水力双重驱动系统的船只，有的则想象出能够自动躲避风暴的智
