会激发对方的虐待情绪，落下来的拳头会更疼。
现在他已经学会了，只要他咬牙坚持住，不发出一丝声音。对方觉得没意思了，就会结束这场噩梦般的折磨。
果然，冀国栋他们见张勇一声不吭，瞬间觉得索然无味，最后又使劲踹了几脚，往张勇脸上啐了口痰，几人转身离开。
哐啷一声，杂物间的门应声而闭，被关在里面的还有一身淤青的张勇，本该放声痛哭的他早已哭不出来了。
他只是不理解，他们为什么要欺负自己！
铃声响了，上课了，他又可以安全度过四十五分钟了。
回到教室，老师已经在里面了，这节是生物课。
生物老师讲的滔滔不绝，见张勇出现在教室门口，挥挥手表示回到座位，并没有让张勇打断自己的讲课节奏。
张勇轻手轻脚的回到自己的座位，以往生物课是张勇最喜欢的课。
生物老师讲课幽默风趣，对每个学生都很尊重，张勇觉得只有在生物课上，自己不会被歧视。
可是现在，不管他有多喜欢生物课，都没有心情去听，任由老师的话，在耳边飘过。
“ 生产者，是指用简单的无机物制造成有机物的自养型生物。 ”
“ 消费者，是指不能利用无机物质制造有机物质的生物 ”
“ 分解者，是指以动植物等生物的遗体、残骸、粪便等为食的那些生物。 ”
……
生物老师讲课，不仅张勇没有听，冀国栋也同样没有听。
他在琢磨下个玩具是谁？张勇已经没什么可玩性了，不管他们怎么殴打，都一声不吭。
虐打张勇，已经让他的情绪亢奋不起来了。
这时，一个纸团在空中划了一道“优美”的弧线，然后就“啪
