山那边的希望无删减全文

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《山那边的希望无删减全文》精彩片段

点着蜡烛备课和批改作业，烛光在黑暗中摇曳，她的眼睛也因此变得酸涩。

食物的单一也让她感到困扰。每天的饭菜大多是土豆、白菜和一些粗粮，很少能吃到新鲜的肉类和水果。有一次，她实在太想吃水果了，就走了好几里山路到镇上的集市，却发现那里的水果种类稀少且价格昂贵，她只能不舍地空手而归。

有一次，苏瑶不小心在山路上滑倒，扭伤了脚踝。回到宿舍后，脚踝肿得像个馒头，却没有药可以治疗。她只能用冷水敷着，忍受着疼痛。还有一次，她得了重感冒，高烧不退，但村子里没有诊所，她只能躺在宿舍里，靠自己的意志力硬扛过去。

但每当她看到孩子们在课堂上积极回答问题的样子，看到他们因为学到新知识而露出的灿烂笑容，看到他们的成绩一点点提高，所有的困难都变得不再重要。那些孩子们的纯真和对知识的渴望成为了她坚持下去的最大动力。

第六章：与孩子们的点滴

在课余时间，苏瑶和孩子们一起在简陋的操场上玩耍。他们一起跳绳，那根用草绳编织的跳绳在孩子们的手中欢快地跳跃着。苏瑶耐心地教那些还不太会跳的孩子，为他们加油鼓劲。当有孩子成功地连续跳了好几个时，大家都会欢呼雀跃。

他们还一起踢毽子，孩子们用五颜六色的布和鸡毛自制的毽子在空中飞舞。苏瑶和孩子们围成一个圈，毽子在他们之间传递，笑声在空气中回荡。

有个叫小亮的孩子，平时很内向，不太爱说话。但在一次课外活动中，他悄悄地靠近苏瑶，塞给她一个自己用树枝和彩线做的小手工。苏瑶接过小手工，看到上面歪歪扭扭地写着“谢谢老师”，那一刻，她的眼眶湿润了。她蹲下身子，轻轻地拥抱了小亮，告诉他：“老师也谢谢你，你很棒！”

还有一次，学校组织了一场小小的文艺表演。孩子们用稚嫩的歌声和简单的舞蹈表达着对生活的热爱和对未来的憧憬。苏瑶在台下为他们鼓掌，心中充满了感动和骄傲。

这些与孩子们相处的温馨
>在这个过程中，每一个人的付出都显得那么珍贵和不可或缺。大家心往一处想，劲往一处使，形成了一股强大的合力。虽然遇到了许多困难和挑战，但没有人抱怨，没有人退缩。他们相信，只要团结一致，就没有克服不了的困难，没有实现不了的梦想。

第十八章：未来的展望

经过大家长时间的共同努力，教育基地的建设逐渐有了眉目。新的教学楼、图书馆、实验室正在拔地而起，仿佛是从土地里生长出来的希望之芽。

苏瑶站在建设中的校园里，望着那一片片正在施工的场地，心中充满了喜悦和期待。她仿佛看到了不久的将来，孩子们在这个充满现代化气息的教育基地里快乐学习、茁壮成长的场景。

新的教学楼宽敞明亮，教室里配备了先进的多媒体教学设备，让孩子们能够更加直观地感受知识的魅力。图书馆里藏书丰富，各类书籍琳琅满目，孩子们可以在这里尽情地探索知识的海洋。实验室里摆放着崭新的实验仪器，孩子们可以亲自动手进行实验，培养自己的实践能力和创新思维。

她知道，未来的路还很长，还会有许多未知的困难和挑战等待着他们。但只要大家齐心协力，不断努力，这个山区的教育事业一定会越来越好。孩子们将会在这里接受优质的教育，开阔自己的视野，增长自己的见识，为走出山区、走向世界打下坚实的基础。

苏瑶坚信，在大家的共同努力下，孩子们的未来一定会更加光明。他们将带着知识和梦想的翅膀，飞向更高更远的天空，成为国家的栋梁之材，为社会的发展和进步贡献自己的力量。而这片曾经贫瘠的山区，也将因为教育的繁荣而焕发出勃勃生机，迎来一个美好的明天。

祝福，苏瑶的泪水忍不住夺眶而出。她走上讲台，看着一张张可爱的脸庞，心中有千言万语却不知从何说起。

孩子们纷纷送上了自己准备的礼物，有的是一幅画，画上是苏瑶和他们在操场上玩耍的情景；有的是一封信，信里写满了对苏瑶的感谢和思念；还有的是一个自己亲手编织的手链，希望能给苏瑶带来好运。

苏瑶抱着孩子们，声音哽咽地承诺：“我一定会再回来看你们的，你们要好好学习，听老师的话。”孩子们用力地点点头，泪水模糊了他们的双眼。

离别的那天，孩子们早早地来到学校门口为苏瑶送行。他们手里拿着自己做的小旗子，一直挥着手直到苏瑶的身影消失在山路的尽头。

第九章：回归与牵挂

回到城市后，苏瑶常常在夜深人静的时候想起在山区的日子。那些孩子们纯真的笑脸、渴望知识的眼神以及他们一起度过的点点滴滴，像电影一样在她的脑海中不断放映。

她开始积极为山区学校筹集物资和资金。她联系了以前的同学和朋友，讲述了山区孩子们的生活和学习情况，大家纷纷伸出援手。她还参加了各种公益活动，在街头巷尾宣传山区教育的困境，呼吁更多的人关注和支持。

她经常收到孩子们写给她的信，信中分享着他们的学习进步和生活中的小趣事。每一封信都让苏瑶感到无比温暖，也让她更加牵挂那些孩子。

她把孩子们的信整齐地放在一个盒子里，每当感到疲惫和迷茫时，就会拿出来读一读，从中获得力量和勇气。

第十章：新的起点

不久后，苏瑶做出了一个重要的决定。她辞去了城市里的工作，收拾好行李，再次踏上了前往山区的旅程。

当她再次走进那熟悉的校园，听到孩子们的欢呼声时，她知道，这里才是她真正的归属。她将继续在这片土地上耕耘，为孩子们的未来点亮希望的明灯。

这一次，她带着更多的教学资源和更坚定的信念，准备迎接新的挑战和机遇。她相信，只要有梦
子们在崭新的教室里快乐地学习，在设备齐全的实验室里探索未知，在绿草如茵的操场上尽情奔跑。她知道，这个梦想虽然遥远，但只要一步一个脚印地去努力，就一定能够实现。

为了让这个梦想更加清晰和具体，苏瑶开始收集各种资料，研究国内外先进的教育理念和教育模式。她与其他优秀的教育工作者交流经验，借鉴他们的成功案例。同时，她还利用假期时间，前往一些发达地区的学校参观学习，亲身体验现代化的教育环境和教学方法。

第十七章：共同的努力

为了实现建立教育基地的梦想，整个村子都行动起来。村民们被苏瑶的执着和热情所感染，纷纷表示愿意为这个伟大的事业贡献自己的力量。

首先，村民们自发地组织起来，帮忙筹集资金。他们有的拿出了自己多年的积蓄，虽然数量不多，但每一分钱都饱含着对孩子们的关爱和对教育的重视；有的则通过农产品义卖的方式，将自己辛勤劳作的成果换成了一笔笔宝贵的资金。在集市上，村民们大声吆喝着，推销着自己的水果、蔬菜和手工艺品。他们的脸上洋溢着真诚和期待，希望能够为教育基地的建设添砖加瓦。

学校的老师们也积极投入到这个行动中来。他们利用假期参加各种培训课程，提升自己的教学水平和专业素养。有的老师学习了最新的教育技术，准备在未来的教学中运用多媒体和互联网资源；有的老师钻研了先进的教育理念，希望能够为孩子们提供更加个性化和富有启发性的教学方法。他们深知，只有自己不断进步，才能更好地陪伴孩子们成长，为教育基地的发展提供坚实的师资保障。

孩子们也没有闲着，他们用自己稚嫩的双手和纯真的心灵，为梦想的实现贡献着自己的一份力量。他们帮忙打扫校园，让学校的环境更加整洁美观；他们整理图书，将一本本旧书修补好，为未来的图书馆做准备；他们还在课余时间，为教育基地的建设绘制海报和宣传画，用自己的方式向外界传递着他们对知识的渴望和对未来的期待。
抽象的科学原理，对科学的兴趣也愈发浓厚。

同时，苏瑶还鼓励孩子们充分发挥自己的想象力，用文字和画笔来展现他们内心丰富多彩的世界。她在教室里设置了一个专门的展示区，将孩子们的作品张贴在墙上。有的孩子写下了充满奇幻色彩的故事，讲述了勇敢的冒险家在神秘岛屿上的冒险经历；有的孩子画出了未来城市的模样，高楼大厦之间穿梭着飞行的汽车；还有的孩子创作了充满童趣的漫画，描绘了小动物们的欢乐生活。每当孩子们看到自己的作品被展示出来，他们的脸上都洋溢着自豪和满足的笑容，他们开始意识到自己的价值和才华，对学习和创作充满了更大的热情。

第十二章：文化的传承

苏瑶深深地明白，山区虽然相对封闭和贫困，但却蕴藏着丰富而独特的传统文化。这些传统文化是先辈们智慧的结晶，是这片土地的灵魂所在。她决心将这些珍贵的文化瑰宝融入到教学中，让孩子们不仅能够掌握现代知识，还能传承和弘扬家乡的传统文化。

她首先邀请了村里几位德高望重的老人来到学校，为孩子们讲授传统手工艺的技巧和历史。在一个阳光明媚的上午，老人们带着自己的工具和材料，走进了教室。孩子们好奇地围坐在他们身边，眼睛里充满了期待。一位擅长编织的老奶奶，手把手地教孩子们如何用竹条和藤条编织出精美的篮子和笼子；一位精通刺绣的大妈，耐心地为孩子们展示各种针法，让他们在小小的布片上绣出美丽的花朵和图案；还有一位技艺高超的木雕师傅，用一把把锋利的刻刀，将一块普通的木头变成了栩栩如生的动物形象。孩子们聚精会神地学习着，他们的小手虽然还不太灵活，但那份专注和认真让人感动。

在节日期间，苏瑶更是精心组织孩子们一起准备传统的庆祝活动。春节前夕，教室里弥漫着浓浓的墨香，孩子们在苏瑶的指导下，一笔一划地写着春联。他们虽然笔法稚嫩，但每一个字都充满了对新年的祝福和期待。有的孩子还发挥自己的创意，写下了独具特色的春联，让大家赞叹