点着蜡烛备课和批改作业，烛光在黑暗中摇曳，她的眼睛也因此变得酸涩。
食物的单一也让她感到困扰。每天的饭菜大多是土豆、白菜和一些粗粮，很少能吃到新鲜的肉类和水果。有一次，她实在太想吃水果了，就走了好几里山路到镇上的集市，却发现那里的水果种类稀少且价格昂贵，她只能不舍地空手而归。
有一次，苏瑶不小心在山路上滑倒，扭伤了脚踝。回到宿舍后，脚踝肿得像个馒头，却没有药可以治疗。她只能用冷水敷着，忍受着疼痛。还有一次，她得了重感冒，高烧不退，但村子里没有诊所，她只能躺在宿舍里，靠自己的意志力硬扛过去。
但每当她看到孩子们在课堂上积极回答问题的样子，看到他们因为学到新知识而露出的灿烂笑容，看到他们的成绩一点点提高，所有的困难都变得不再重要。那些孩子们的纯真和对知识的渴望成为了她坚持下去的最大动力。
第六章：与孩子们的点滴
在课余时间，苏瑶和孩子们一起在简陋的操场上玩耍。他们一起跳绳，那根用草绳编织的跳绳在孩子们的手中欢快地跳跃着。苏瑶耐心地教那些还不太会跳的孩子，为他们加油鼓劲。当有孩子成功地连续跳了好几个时，大家都会欢呼雀跃。
他们还一起踢毽子，孩子们用五颜六色的布和鸡毛自制的毽子在空中飞舞。苏瑶和孩子们围成一个圈，毽子在他们之间传递，笑声在空气中回荡。
有个叫小亮的孩子，平时很内向，不太爱说话。但在一次课外活动中，他悄悄地靠近苏瑶，塞给她一个自己用树枝和彩线做的小手工。苏瑶接过小手工，看到上面歪歪扭扭地写着“谢谢老师”，那一刻，她的眼眶湿润了。她蹲下身子，轻轻地拥抱了小亮，告诉他：“老师也谢谢你，你很棒！”
还有一次，学校组织了一场小小的文艺表演。孩子们用稚嫩的歌声和简单的舞蹈表达着对生活的热爱和对未来的憧憬。苏瑶在台下为他们鼓掌，心中充满了感动和骄傲。
这些与孩子们相处的温馨
