我帮你补补吧。”
我听到这句话的时候非常开心，我想这样我的英语可能就有很大的提升空间。
记得老师第一次给我补课的时候，是让我们默写第一人称、第二人称和第三人称，以及他们的主格和宾格，当时除了上课的时间，其他的时间我都在背，但是真正等到默写的时候，却又是像以前一样脑子一片空白，写出来的东西零零散散，没有几个对的。
所以当老师让我们几个交上去的时候，那几个人都交了，而我只是把默写的那张纸揉成了一团，塞进了自己的口袋里，怯生生的说：“老师我不想交。”
因为我不想让老师看到我默写的很烂，我不想看到老师失望的表情。
那个时候是有惩罚的，如果你写错两个单词的话就会被老师打手心一下，但是当时我没有交，老师说如果你不交的话，那我就算你全错了。
我还是没有把自己默写的东西交给老师，老师再一次劝我说：“你拿来我看看，错多了没关系。”
可是我倔强的还是没有交，可能是因为好胜心比较强的原因，我只想让老师看到我默写最好的样子，哪怕错一个错两个倒无所谓，我不想让老师看到我那默写的零零散散的东西。
而老师最终也没有强求，他在打我板子的时候也没有手下留情，但是他教我的时候仍然是认认真真的教。
慢慢的，可能是因为经常背单词的原因，我已经可以记住一些比较短的单词，而且能够形成印象。
那天中午刚好放学，我去英语老师的办公室，看着桌子上的成绩单，我说：“老师，我下次英语想考85分。”
然而老师看着我说，下次你必须要考95分以上。
我震惊的看着老师，我想讨价还价的说90分以上吧，老师却说：“离95分少一分打一个板子。”
那天下午放学，老师又给我布置了背诵的任务，其中有一个词组是climb mountains，我当时走在路上想着：这么长的单词，怎么能背得下来？又怎
