室门口，久久未能收回。
翻开书本，耳边却充斥着操场上的欢呼声，它们如同海浪一般，一波接一波地拍打着我的耳膜。
心中的烦躁如同杂草般疯长，我再也无心解题。
我漫步至篮球场，那里早已人声鼎沸，人群围成了厚厚的围墙。
我终于在人群中找到了苏晚，站在她的斜对面。
她满脸兴奋地注视着球场，目光紧紧追随着陈乐的身影。
每当陈乐投中一球，她和周围的女生便会发出惊叹，奋力地鼓掌。
我的目光并未完全停留在比赛上，而是更多地投向了苏晚。
看着她为陈乐欢呼，我的心沉入了谷底。
我默默地返回了教室，心中充满了从未有过的不安。
我开始怀疑，苏晚对我的感觉究竟如何。她是否对陈乐抱有特别的情感？
06
国庆节将至，学校要举办一场师生感恩祖国的诗歌朗诵活动，每个班级都必须参与。
班主任宣布了这个消息，并鼓励大家积极报名。然而，教室里一片寂静，无人响应。
我犹豫了一下，最终举起了手。班主任立刻宣布：“韩在报名了，大家给他鼓掌。”随即，教室里响起了掌声。
班主任觉得只有一个人朗诵太单调，提议来个男女双人朗诵。
我轻轻用笔戳了戳苏晚的后背，希望她能报名。但苏晚只是将身体向前挪了挪，没有反应。
最终，宋可欣举起了手，打破了沉默。
我想和苏晚一起朗诵的幻想破灭了。
下午最后一节课，班主任把我和宋可欣叫到办公室。
他问我：“韩在，你以前参加过类似的
