乡村小学沈大发林志城全局

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《乡村小学沈大发林志城全局》精彩片段

吧！”他同意了，但又摇了摇头，歉意地说：“这张不太好。以后画幅更好的送给您。”说罢，沈大发和几个同学欢呼雀跃着跑出大门。

四

夏日里，天气炎热，每天将学生们闷在教室里老是语文，语文，便觉得枯燥、难耐、困乏。于是，我想起了体育、音乐课，便去问校长：“学校里咋不见有操场?”校长说：“操场有的，在校园东的芋头(地瓜)地里，只是在收获后的农闲时间里才得以使用。”我请示校长：“能否带学生到校外上上体育课?当然可以，”校长说，“但不要走远，更不能出事！”

于是，课程表上，星期二、星期四的语文自习换成了两节体育课。每上体育课，我带了全班同学到漷河沿岸的沙滩上或树林里，跳跳沙坑或者做做丢手巾之类的体育游戏。玩热了，玩累了，便带同学们到清清凉凉的河流中洗洗头脚，那感觉爽极了!第一次体育课，沈大发、刘峙、林鸣三人见到深水，一时澡瘾大发，竟忘了犯纪律，背心一扔，便飞也似地唿哧哧扑到河里的深水里。我将他们怒吼起来。罚他们落汤鸡似地立在沙滩上晒太阳，从此再也不敢犯纪律。河畔上，伟杨林立，浓荫蔽日，是同学们游戏、小憩的好地方。知了合唱如潮，声音聒耳，各种鸟儿在绿树丛中自由自在地啁啾飞翔。在如此优美、自由的大自然环境中，我用各种活动方式，努力为孩子们编织着诗画童年。置身孩子们中间，我觉得我并非高高在上的老师，而是孩子们的一名童年好友。我列在他们中间玩游戏，输了，学生们罚我唱歌或者讲故事。那年代能唱的歌绝少，且我的嗓音不济，就推说下次输了一定唱好几个。

为了给学生们兑现我的诺言，我翻出小时候的手抄歌本十分谨慎地选抄了几首歌曲，又去林鸣的父亲那儿借来了一管长箫，看着曲谱一遍遍地练吹。终于吹会了《谁不说俺家乡好》、《我们是共产主义接班人》、《歌唱二小放牛郎》三支小时候最爱唱的歌曲。

于是，单调的课程表上又增添了两节音乐课，沉寂的校园从此响起了嘹亮
洞。银生从备课本上裁了两张烟纸，一张递给我，一张自己捏了烟叶卷起来……我们津津吸着纸烟卷，认真听林志城吩咐课程，原来银生带着四、五年级复式班，现在四、五分开，我教四年级，银生教五年级，林志城则带两个年级的算术课。同时，我和银生兼任K村政治夜校的教员。银生顿时像卸下了一副重担，脸上露出轻松的表情。他一边将四年级的课本、作业、点名册等一一拿出来作着交接，一边向我简单介绍着四年级学生的一些情况……

早饭后，我独自坐在办公室里准备第一堂课的教案。校园里很静。高大的皂荚树上开始有知了高声独唱。课堂上频频传来女教师们清脆悦耳的讲课声。

三

午休后，四年级的学生搬进了后院的大教室。悠扬的上课铃声响起，我拿了一应教具去新教室上课。

我大步跨进了教室，迈上讲台，环视一下三十多张陌生的面孔，喊一声“上课!”班长便紧接着一声“起立!”于是学生们又齐刷刷坐回到板凳上。我挨个点过名之后，便开始授课：“同学们，现在我们接着李老师的进度来学习第10课。”我捏一根粉笔转身正欲板书课题，忽听一声“报告”，我吃了一惊，赶忙回首问那举手报告的男生：“什么事？请讲！老师，您忘了作自我介绍了！”那男生的话音刚落地，便惹来同学们哄地一声笑。“对不起，我把这事真给忘了！”于是，我飞起粉笔，在黑板一角郑重地写下自己的姓名，然后读了一遍，继而向学生作了一番自我简介。

我擦去了黑板上的字迹，重新开始讲课：“今天我们来学习……报告!”讨厌！刚要讲课，竟有人又喊报告，我终于有些忿忿然了。那位叫做刘峙的男生站起来干脆道：“老师，今天是星期五，该上作文课！”我赶忙瞄了一眼墙上的课程表，歉意地说：“噢！对不起，我事先忘了看课程表。”我示意刘峙同学坐下，果断地更正道：”好，我们上作文课!”作什么文呢？事先毫无准备，一时茫然，便向学生们征求意见：“你们谁来出个作文题目？”
着，他指了指条山几上的铜盆，“就用大膏块。”以往，每当粉笔接济不上的时候，银生总是从大队砖瓦厂收集废弃了的大膏瓦模子，敲成碎块，权作粉笔用。

上课铃响起，大家纷纷去上课。我刚一走进教室，还未及喊声“上课”，学生们就七嘴八舌地追问不休：

“没有新课本，我们怎么上课?”

“老师，新课本怎么还没来?”

“老师，给咱发课本?”

“同学们请安静。”我无奈地拍了拍黑板擦，“你们听我安排！”学生们不再追问，静静地听我说。“新课本还没来到，来到了立即发给大家。我们先进行着新课程，总不能闲着。现在请大家拿出记录本来，你们跟我一起抄课文。”于是，我在黑板上领着学生开始抄写《革命烈士诗二首》……

全文抄毕，大家即刻高声朗读起来，整个校园沉浸在琅琅的书声中。

七

几场秋雨下过，天气变得凉爽起来。开学四个星期过去了，同学们每天抄课文：一个记录本全用完了，新课本才发下来。学生们捧在手中，如获至宝，大家终于免去了抄写之苦。三个月过去，薄薄的一册语文很快就学完了，接下来便是复习、测验。再复习，学生们便厌倦起来。

为了充实学生们的学校生活，我为大家增加了作文实践课。于是，我领着学生到村里访贫问苦，搜集作文素材。我们首先去访问林鸣的老爷。林鸣的老爷年近60岁，是方圆几十里有名的革命老战士，在田黄革命老区干过区中队。参加过许多革命斗争，后来加入八路军尼山独立营。1943年在一次反“扫荡”战斗中负了重伤，后在家养伤两年脱离了队伍。他有讲不完的革命斗争故事，会唱许多革命根据地流行的歌曲歌谣。为了让学生们记写下他的故事和歌曲，我们将他请进了课堂。

林鸣的老爷刚一坐在讲台上，即刻来了激昂的情绪，仿佛又回到了他那如火如荼的战斗岁月中。老汉慢慢装上一锅烟，点着，丝丝狠吸几口，然后咯一下喉咙，烟袋一挥：然后
营，没等我向学生说告别的话，同学们便七嘴八舌地询问我。学生们的心情顿时冷却起来，一个个闪着无限留恋的目光……

我向校长作了交接之后，即收拾东西和老师们和同学们告别，匆匆上路。刚走到那条小河边，我的腿感觉异常沉重起来，伫立河边，深情回眸，却见一群学生飞跑了过来，一齐喊着：“老师！老师！”我的泪水泉水般涌流而出。大家围着我，林鸣即刻接下我的包袱。“老师，我们来送送你！”沈大发说着，晶莹的泪花夺眶而出，紧跟着，同学们亦纷纷抹眼泪。“同学们，我们到河畔来坐会儿。”师生静静地坐在清清的河水畔。沈大发小心翼翼地从衣袋里掏出一叠纸，竟是几幅我的画像!他激动地对我说：“老师，我曾答应画几幅您相中的画像送给您，我画得不太好，请您收下作个留念吧！”我和学生们一幅幅翻着看，都夸那像太逼真了！我把那珍贵的礼物小心地收起来，忽然对沈大发、刘峙说：“过去，我曾发脾气拧过你们的耳朵，发过你们的站，我觉得很对不住你们，请你们原谅老师。”话刚出口，刘峙竟第一个哭了起来。“老师……都是我们太不懂事……太调皮！不，我觉得你们太可爱了，将来一定有出息。老师永远不会忘记你们的！”

清澈的河水哗哗流着，茂密的杨树叶子在清风中沙沙作响。学生们把我围坐在中间，实在舍不得起身离去。这时，林鸣忽然从腰间抽出一竿竹笛：“老师，我忘了，把笛子还给您。”林莺从兜里拿出两本书：“我借您的书，还给您吧！”还有几位同学或拿出一本字典，或是我的几本手抄歌曲等……“同学们，这些东西算是老师送给你们的，留着作个纪念吧!我们很快又会在中学里见面的！真的?你还能教我们吗?会的，一定会的！”您敢打赌?敢！“那我们拉勾!好，我们拉勾!”一阵热烈的笑语激荡在初秋的小河上……

“老师——”弯弯的村路上忽然跑来了李雁同学。她跑得气喘吁吁。她从衣袋里拿出一只三角信交给我：”老师，这是我姐姐托我送给你
学生们立即响应，教室里忽啦竖起一片手。我指了指第一排那位叫林莺的大眼女生说：“你来出个题目！我想我们应该写《我班来了个新老师》。这题出得好!谢谢，请坐下!”我飞起粉笔工工整整地板书下作文题目，又不无忧虑地说：“不过，你们对我并不熟悉呀？怕是没得写头。”那位叫沈大发的男生却道：“不要紧的，老师，我们有范文。范文是人家写的，只能借鉴，抄不得!一千个老师，就有一千个个性，关键是要用自己的观察和感受写出人物不同的个性特征来。今天是我初次给你们上课，就请大家实实在在地写一写对我的一些粗浅认识，就算一次片断练习吧。”然后，我在作文题下写下三条写作要求，又特别强调说：“请大家首先对我进行仔细观察，描写时一定要突出一个新字，譬如我的长相、笑容、声音、动作等，要真实，不虚构。”这时，我故意挺起头来，做了一个亮相姿势，引得全班同学一阵大笑……

第二堂语文课，同学们继续作文。对于这篇片段作文，学生们真动了脑子，单就学生们提出的不会写的语汇，我就写了满满一黑板。估摸快下课了，我要求学生把作文交上来。同学们陆续地将作文本交到讲桌上，只有沈大发趴在石台子上仍在写，直到下课铃响了，他才缓缓地将作文本交上来。我下意识地打开沈大发的作文本，立时惊诧了！16开的方格纸仅仅写了半页文字；字下面画着一幅半身像；像下面歪歪扭扭地写着一行字：“献给我们的新老师——贾庆斌”。我端起本仔细地欣赏那像：真像是我，很逼真。我立即派学生将刚刚走出教室的沈大发唤回来。他认为我要批评他，便红着脸趔趄地往一边闪。“莫看你沈大发调皮捣蛋的样子，没想到你还有作画的特长哩。以后哇，多在作画上下下功夫，说不定将来是一名画家哩!依我看，咱班的《学习园地》的每期插图，就包给你了！”说得旁边的几个同学拍起巴掌来。沈大发见我并非在责怪他而是在表扬他，立时换了表情，高兴得眉飞色舞起来。“这篇作文连同这张像就作为礼物送给我作纪念