晚安”，回房睡觉。因为有了父母的帮助与理解，她并没有像前几天那样搞到半夜脑袋昏沉。她带着一丝心安入眠。第二天醒来时，精神状态明显好了不少，在学校上课也更专注。班里的同学还说：“小琳，你最近好像气色不错呀。”她只是笑笑，说：“是吗？可能是睡得好。”
当然，生活并不会那么快就变得一帆风顺。接下来的日子里，张伟和李云还是会在工作中遇到各种突发状况，有时晚归、有时周末无法完全摆脱加班。但他们已经意识到“平衡”的重要性，再忙也会千方百计抽出一些固定时段，或是通过微信及时了解女儿的需求，或是晚上哪怕只陪她一个小时解题、聊天，也让小琳倍感安心。只要家长和孩子之间的沟通不再断裂，再大的外界压力也不至于把孩子逼到绝境。
就这样，张小琳在父母的努力下，带着相对平稳的心态迎来了初三第一场正式的月考。试卷发到手里，她努力让自己保持冷静：先浏览一遍题型，再分配解题时间，避免陷入惊慌失措。尽管题目仍有难度，但她感觉自己状态比测验时要好很多，尤其是数学应用题，解起来思路更清晰。两天的考试结束后，她没有之前那般惶恐，而是回家与父母交流心得，说说自己哪个科目把握大，哪个科目可能失分。父母也不会只问“考得怎么样”，而是先肯定她的努力，再一起猜测题目中的难点是否突破。
成绩还需要几天后才会公布，这段等待的时间里，小琳和父母都学着互相鼓励、互相放松。李云周末带她去公园散散步，让她远离题海透透气；张伟则在闲暇时跟女儿谈谈新闻趣事，告诉她世上并不只有分数，还有许多值得关注的领域；小琳也开始尝试向父母分享自己在学校的点滴——某科老师的新讲法，某个同学的笑话，或者她最近画画的进展。不知不觉间，三个人的距离在一次次小小的陪伴和交流中，显得亲近、温暖。
然而，就在他们以为一切都步入正轨时，新的考验又在前方等待：月考成绩公布之后，张小琳的一门科目出现了意外的明显退步，而另一门科目
