耳。
玩着玩着，突然天空中出现了一群候鸟，它们排成整齐的队形飞过。
孩子们都停下来，仰望着天空，眼中充满了向往。
我趁机说：“你们看，那些候鸟每年都会飞到很远的地方，就像你们以后也能飞到外面的世界一样。”
然后我和孩子们一起对着天空大声喊出自己的梦想，这个场景充满了希望和感染力。
我看着孩子们笑闹的身影，心里一阵温暖，我暗暗下定决心，一定要给他们带去更多的知识，更多的希望，为了他们，也为了自己。
夕阳的余晖洒在孩子们的身上，给他们镀上了一层金色的光辉，他们脸上的笑容格外灿烂，在余晖的映衬下，仿佛一副最美好的画卷。
我掏出笔记本，认真地在上面写下一个个知识点，开始为明天的课程做准备……晨曦透窗，洒在脸上，新的一天来临。
我起床洗漱后，急忙拿起昨晚备课的笔记本复习，脑海中浮现孩子们渴望知识的眼神，这激励我更努力备课。
吃过早饭，我走进教室，孩子们已端坐等候。
看到他们求知若渴的眼神，我心中一暖。
讲课中，我尽量生动易懂地讲解知识点，孩子们听得入神，不时提问，课堂气氛活跃。
下课后，我留在教室与孩子们聊天，他们讲山里趣事，我谈外面世界。
中午，我邀孩子们到宿舍吃饭，简单的饭菜他们吃得很香，看着他们的笑容，我觉得付出都值得。
下午带孩子们上山摘野果，他们似欢快的小鸟在山间奔跑。
我们摘野果、唱歌、玩游戏，度过愉快的午后。
傍晚，我望着繁星思绪万千，支教是我最正确的选择，在这里我找到价值，收获快乐满足，于是又翻开笔记本备课。
突然，敲门声急促，“老师，快出来！”
孩子喊道。
我放下笔快步到门口，孩子拉着我往操场跑。
原来孩子们找来破旧收音机，围坐一圈，兴奋地让我唱歌。
我清嗓哼唱童谣，孩子们跟着拍手，声音回荡山间。
歌声毕，孩子们要玩游戏，我组织玩“老鹰捉小鸡”。
我当“老母鸡”，孩子们拉着我衣角紧跟身后，“老鹰”在旁伺机而动，操场充满欢声笑语。
玩累后，孩子依偎着我问山外世界，我耐心解释并思考如何将外面世界带给他们。
第二天
