成数学公式的做法让他感到窒息。
课后，他与一位同学谈起自己的看法：“艺术不应该只关注这些技术性的东西，更多的是情感的表达，是灵魂的自由。”
同学看了他一眼，笑着说：“那是你自己的一厢情愿。这里的人只关心画得够不够准确，能不能卖出去。”
亚瑟沉默了。他突然意识到，这里也许并不是他想象中的艺术天堂。
与学院的冲突
几个月后，亚瑟的成绩在学院里引起了争议。他的作品与众不同，他常常用夸张的色彩和扭曲的线条表现情感，而不是单纯地模仿现实。有些教授认为他的风格“前卫而危险”，而另一些教授则批评他的技法不够成熟。
一次课堂上，教授要求学生临摹一幅古典肖像画。亚瑟却在画布上用鲜艳的黄色和蓝色描绘了一张完全抽象化的面孔。教授看着他的作品，皱起了眉头。
“亚瑟，这是什么？”教授的声音中带着不满。
“这是一种情感的表达，”亚瑟回答，声音平静却带着一丝倔强。“我不想只复制一张脸，我想表现它的灵魂。”
教授冷笑了一声。“灵魂？我们这里教授的是绘画技巧，而不是哲学。”
教室里响起了低声的窃笑，但亚瑟并不在意。他只是冷冷地盯着教授，眼中燃烧着一种不屈的火焰。
然而，冲突越来越多。教授们对他的态度逐渐恶化，甚至开始故意刁难他。最终，学院以“技法不成熟”为由，拒绝让他继续学习。
被逐出学院
那一天，亚瑟站在学院门口，手里拿着被退回的作品，心中一片冰冷。街上的风呼啸着，仿佛在嘲笑他的失败。他觉得自己又回到了起点，甚至比过去更糟。
他失魂落魄地走在城市的街道上，最终跌跌撞撞地回到租住的小屋。他将画布一张张摔在地上，泪水模糊了他的双眼。他感到整个世界都在背叛他。
但他没有停止画画。尽管没有人认可他的作品，他仍然用画笔记录自己的情感，将痛
